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影响健康教育效果的不利因素及对策

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-05-08  浏览次数:2
摘 要:健康教育作为整体护理的重要组成部分,是解决健康问题的主要手段之一,在实施整体护理的过程中起到了举足轻重的作用。为了提高健康教育的效果,针对患者和护士两个层面对影响宣教的不利因素进行探讨。1影响健康教育
  • 【题 名】影响健康教育效果的不利因素及对策
  • 【作 者】李欣 高兰英
  • 【机 构】江苏省昆山市第一人民医院肾内科
  • 【刊 名】《中国误诊学杂志》 2009年第2期,-页
  • 【关键词】健康教育/组织和管理
  • 【文 摘】健康教育作为整体护理的重要组成部分,是解决健康问题的主要手段之一,在实施整体护理的过程中起到了举足轻重的作用。为了提高健康教育的效果,针对患者和护士两个层面对影响宣教的不利因素进行探讨。1影响健康教育效果的不利因素1.1患者方面的因素1.1.1年龄结构不同年龄的患者对健康知识的接受能力不同,中青年患者接受能力较好,老年患者和儿童患者的接受能力较差。这主要与他们的生理特征和心理特点相关。老年患者由于感知觉、视力、听力、记忆力和想象力的衰退,容易误听误解,并且由于身体各种功能退化受限,容易缺乏安全感,产生自卑感,发生性格改变,不愿接受新事物。儿童患者常将疼痛等感觉与惩罚相联系,故容易产生孤独感和反抗情绪,表现出焦虑、恐惧、拒绝接触医护人员[1]。1.1.2文化程度文化程度的高低对患者的理解能力和接收能力有着很大的影响,是影响健康教育效果的重要因素。一般文化程度高的患者对健康教育的知识掌握较好,反之则较差。1.1.3经济状况一些经济状况较差的患者担心医疗费用超过他所能承受的范围,往往故意不与医护人员合作,不能很好的掌握健康宣教的内容。也有少数经济状况良好的患者认为医院是赚钱的而不愿积极配合。1.1.4个人性格一些患...
 
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