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听力障碍儿童心理理论发展的研究进展

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-05-08  浏览次数:7
摘 要:本文从听力障碍儿童与正常儿童理解错误信念的比较,听力障碍儿童对不同心理状态的认识,不同特征听力障碍儿童心理理论发展的比较三个方面概括听力障碍儿童心理理论发展研究;并指出语言、交往、训练会对听力障碍儿童
  • 【题 名】听力障碍儿童心理理论发展的研究进展
  • 【作 者】姚雨佳 马伟娜
  • 【机 构】杭州师范大学教育科学学院心理学系,浙江杭州310036
  • 【刊 名】《健康研究》 2009年第2期,112-116页
  • 【关键词】儿童 听力障碍 心理理论 错误信念
  • 【文 摘】本文从听力障碍儿童与正常儿童理解错误信念的比较,听力障碍儿童对不同心理状态的认识,不同特征听力障碍儿童心理理论发展的比较三个方面概括听力障碍儿童心理理论发展研究;并指出语言、交往、训练会对听力障碍儿童心理理论发展产生影响;最后针对研究现状提出了展望。
 
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