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灵活运用教学方法提高内科教学质量

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-21  浏览次数:6
摘 要:教与学之间是一个需要双向交流的过程,在内科学这门临床学科的教学中,以何种教学方法,使学生既能在较短时间里掌握大量知识,又能激发学生学习的求知欲,积极主动参与思维值得深入探讨。笔者灵活运用传统的理论授课
  • 【题 名】灵活运用教学方法提高内科教学质量
  • 【作 者】王涛
  • 【机 构】桂林市卫生学校,广西桂林541002
  • 【刊 名】《华夏医学》 2004年第17卷第5期,777-778页
  • 【关键词】教学方法 灵活运用 学生学习 多媒体教学手段 教学中 主动参与 角色扮演 内科教学 医患互动 理论授课
  • 【文 摘】教与学之间是一个需要双向交流的过程,在内科学这门临床学科的教学中,以何种教学方法,使学生既能在较短时间里掌握大量知识,又能激发学生学习的求知欲,积极主动参与思维值得深入探讨。笔者灵活运用传统的理论授课和临床见习的教学方法与病例导入式教学、角色扮演、医患互动等多种教学方式相结合,同时辅以多媒体教学手段等进行内科学教学,取得了一定效果,现将体会报告如下。
 
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  • (1) 教学方法,灵活运用,学生学习,多媒体教学手段,教学中,主动参与,角色扮演,内科教学,医患互动,理论授课
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