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体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:9
摘 要:在体操教学活动中,学生所处条件以及对所处条件态度都是不一样的。学生可能随时产生心理障碍,心理障碍阻碍着学生熟悉和掌握体操动作,也对体操教学正常秩序的顺利开展起着不可忽视的影响。心理障碍的形成很多都是在练习跳马、单杠、双杠等项目中。运用重视保
  • 【题 名】体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法
  • 【作 者】赵静
  • 【机 构】潍坊学院 山东潍坊261021
  • 【刊 名】《潍坊学院学报》2014年 第2期 118-120页 共3页
  • 【关键词】体操教学 心理障碍 解决方法
  • 【文 摘】在体操教学活动中,学生所处条件以及对所处条件态度都是不一样的。学生可能随时产生心理障碍,心理障碍阻碍着学生熟悉和掌握体操动作,也对体操教学正常秩序的顺利开展起着不可忽视的影响。心理障碍的形成很多都是在练习跳马、单杠、双杠等项目中。运用重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、加强诱导学习、利用情感转移法、运用心理训练法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法都是解决心理障碍的有效途径,通这些方法,可以提高体操教学质量,也有利于体操教学的顺利展开。
 
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