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论回归生活的地理教学

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-23  浏览次数:2
摘 要:从地理学科自身的特点以及优化教学实践的需要两方面,分析了地理教学回归生活的必要性,认为回归生活的地理教学作为一种教学理念,有其自身的意蕴,指出回归生活的地理教学要求在注重地理知识的生成性、价值的实践性
  • 【题 名】论回归生活的地理教学
  • 【作 者】杨平恒
  • 【机 构】西南大学地理科学学院 重庆400715
  • 【刊 名】《安徽农业科学》2012年 第34期 16933-16935页 共3页
  • 【关键词】地理教学 回归生活 知识生成 生活化
  • 【文 摘】从地理学科自身的特点以及优化教学实践的需要两方面,分析了地理教学回归生活的必要性,认为回归生活的地理教学作为一种教学理念,有其自身的意蕴,指出回归生活的地理教学要求在注重地理知识的生成性、价值的实践性、方法多样性的基础上,采取适宜的教学策略。
 
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  • (1) 地理教学,回归生活,知识生成,生活化
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