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组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:3
摘 要:改革传统的实验教学方法和考试模式,通过优化实验教学模块,对组织学39学时13个实验单元实验内容进行整合,留出4个实验单元为设计、创新实验时间,把设计性、创新性实验纳入实验教学计划,安排4次创新实验,培
  • 【题 名】组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨
  • 【作 者】苏衍萍 崔海庆 魏丽华 杜长青 刘立伟 葛丽 杜辉
  • 【机 构】泰山医学院组织学与胚胎学教研室 泰安271000
  • 【刊 名】《基础医学教育》2012年 第11期 826-828页 共3页
  • 【关键词】组织学与胚胎学 实验教学 创新能力
  • 【文 摘】改革传统的实验教学方法和考试模式,通过优化实验教学模块,对组织学39学时13个实验单元实验内容进行整合,留出4个实验单元为设计、创新实验时间,把设计性、创新性实验纳入实验教学计划,安排4次创新实验,培养医学生的创新能力。
 
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