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医学微生物学实验教学中大学生创新能力培养探讨

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:3
摘 要:传统的实验教学中学生往往处于被动的地位,如何提高其教学效果、提高大学生的科研创新能力是实验教学改革的目的。通过对教材内容进行重组和修订,将实验内容分解为基本技能实验、综合实验和研究型实验三个层次进行教
  • 【题 名】医学微生物学实验教学中大学生创新能力培养探讨
  • 【作 者】黄红莹 许国强 刘英杰 娄强
  • 【机 构】河南大学医学院微生物学教研室 开封475004
  • 【刊 名】《基础医学教育》2012年 第11期 822-823页 共2页
  • 【关键词】微生物实验 教学改革 创新能力
  • 【文 摘】传统的实验教学中学生往往处于被动的地位,如何提高其教学效果、提高大学生的科研创新能力是实验教学改革的目的。通过对教材内容进行重组和修订,将实验内容分解为基本技能实验、综合实验和研究型实验三个层次进行教学,提高了学生的学习积极性及科研创新能力,有利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养。
 
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