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网络环境下美术教学与信息技术的整合

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-24  浏览次数:5
摘 要:新的《美术课程标准》在说明为什么要设置“综合・探索”学习领域时,指出设置“综合・探索”旨在从跨学科的角度,弥补分科课程的不足,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步
  • 【题 名】网络环境下美术教学与信息技术的整合
  • 【作 者】陈晓静
  • 【机 构】浙江省苍南县龙港镇梧桥小学
  • 【刊 名】《中国信息技术教育》2009年 第18期 71-71页 共1页
  • 【关键词】美术教学 有机整合 信息技术 网络环境 课程标准 学习效率 实践能力 教育领域
  • 【文 摘】新的《美术课程标准》在说明为什么要设置“综合・探索”学习领域时,指出设置“综合・探索”旨在从跨学科的角度,弥补分科课程的不足,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的美术实践能力。由此可见,网络环境下的信息技术与美术学科的有机整合是时代发展的必然产物,是教育领域中的一次历史性变革。
 
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  • (1) 美术教学,有机整合,信息技术,网络环境,课程标准,学习效率,实践能力,教育领域
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