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在新课程中应用信息技术与高中物理整合的尝试

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-05-08  浏览次数:2
摘 要:整合是指整合学科分割所造成的知识支离破碎的状态.以防止学生的知识体系窄化、僵化和脱离生活现实的现象发生。信息技术与物理学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先进的
  • 【题 名】在新课程中应用信息技术与高中物理整合的尝试
  • 【作 者】骆晓玲
  • 【机 构】山东省蓬莱第四中学
  • 【刊 名】《中国信息技术教育》2009年 第6期 36-36页 共1页
  • 【关键词】应用信息技术 课程改革 整合 高中物理 现代教育技术 知识体系 物理教学 教育改革
  • 【文 摘】整合是指整合学科分割所造成的知识支离破碎的状态.以防止学生的知识体系窄化、僵化和脱离生活现实的现象发生。信息技术与物理学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先进的现代教育技术,为物理教学新的生长点提供了广阔的展示平台。那么,如何在新一轮的课程改革中实现信息技术与物理教学的整合,我进行了以下几方面的尝试。
 
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  • (1) 应用信息技术,课程改革,整合,高中物理,现代教育技术,知识体系,物理教学,教育改革
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