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浅谈音乐课堂教学的语言艺术

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:15
摘 要:语言是课堂教学传递信息最基本、最主要的手段,语言人人会用,但其传媒作用和传递信息的效果,却因人、因时、因地有着很大的差异。准确、精练、清晰的有声语言,生动、形象、直观的肢体语言,不但可以调节和提升课堂
  • 【题 名】浅谈音乐课堂教学的语言艺术
  • 【作 者】解淑娟
  • 【机 构】滨州市滨城区第一小学 山东滨州256600
  • 【刊 名】《中国科教创新导刊》2012年 第12期 253-253页 共1页
  • 【关键词】音乐 教学 语言 艺术
  • 【文 摘】语言是课堂教学传递信息最基本、最主要的手段,语言人人会用,但其传媒作用和传递信息的效果,却因人、因时、因地有着很大的差异。准确、精练、清晰的有声语言,生动、形象、直观的肢体语言,不但可以调节和提升课堂气氛,而且能够较好地提高课堂教学的效率和效果。教师应反复锤炼语言基本功,在强化语言科学性和规范性的同时,不断锻炼和提高语言的艺术性,提升语言使用技巧,使课堂教学达到更好的效果。
 
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