当前位置: 首页 » 资料 » 健康论文 » 高职学生英语学习动机的调查与分析

高职学生英语学习动机的调查与分析

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-05-06  浏览次数:2
摘 要:英语教学是高职教学中重要的一部分,学生的学习动机直接影响着学习的效果。本文以Dornyei(1994)提出的三个层面的动机模式理论为依据,通过对我校三百多名学生进行问卷调查,运用SPSS对问卷结果进行
  • 【题 名】高职学生英语学习动机的调查与分析
  • 【作 者】郭萦
  • 【机 构】上海东海职业技术学院
  • 【刊 名】《科技信息》2013年 第20期 25-26页 共2页
  • 【关键词】高职英语教学 学习动机的类型 学习动机的强弱 情境因素
  • 【文 摘】英语教学是高职教学中重要的一部分,学生的学习动机直接影响着学习的效果。本文以Dornyei(1994)提出的三个层面的动机模式理论为依据,通过对我校三百多名学生进行问卷调查,运用SPSS对问卷结果进行了单样本T检验,全面地了解并分析了学生英语学习动机的类型、强弱以及影响学生动机的学习情境因素。进而结合教师访谈,专家咨询对怎样调动学生学习英语的积极性,内化学生的学习动机提出了一些教学策略。
 
本文导航:
  • (1) 高职英语教学,学习动机的类型,学习动机的强弱,情境因素
  • 下一篇:鳖甲
  • 上一篇:暂无
 
[ 资料搜索 ]  [ 加入收藏 ]  [ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]

 

 
推荐图文
推荐资料
热门关注