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心理统计课研究型教学模式探索

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:10
摘 要:心理统计课是心理学本科专业的基础必修学科之一。为提高高校心理统计课的实效性.有必要探索和运用研究型教学模式。所谓研究型教学模式,是指学生在教师的指导下,从一定的情境出发,以研究的方式来学习新知识,并相
  • 【题 名】心理统计课研究型教学模式探索
  • 【作 者】孙丽君
  • 【机 构】新乡医学院心理学系 河南新乡453003
  • 【刊 名】《科技视界》2012年 第3期 34-35页 共3页
  • 【关键词】心理统计课 教学 研究型教学
  • 【文 摘】心理统计课是心理学本科专业的基础必修学科之一。为提高高校心理统计课的实效性.有必要探索和运用研究型教学模式。所谓研究型教学模式,是指学生在教师的指导下,从一定的情境出发,以研究的方式来学习新知识,并相应地使大学生在大学阶段的研究意识、能力和精神得到提高,为今后进行科学研究奠定良好的基础。文章最后分析了需要注意的关键问题。
 
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