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浅谈大学日语专业听力教材的选择

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:14
摘 要:根据日本国际交流基金的调查(2008),与在日本的日语学习者相比,海外(日本以外)的日语学习者听解能力相对较弱。国内也有一些学者指出中国大学生日语听解能力是听、说、读、写四种技能中最差的。其中不乏日语
  • 【题 名】浅谈大学日语专业听力教材的选择
  • 【作 者】陶乌云
  • 【机 构】沈阳师范大学外国语学院日语系 辽宁沈阳110034
  • 【刊 名】《科技视界》2013年 第31期 200-200页 共1页
  • 【关键词】日语专业 听力 教材
  • 【文 摘】根据日本国际交流基金的调查(2008),与在日本的日语学习者相比,海外(日本以外)的日语学习者听解能力相对较弱。国内也有一些学者指出中国大学生日语听解能力是听、说、读、写四种技能中最差的。其中不乏日语听力课程重评价轻指导、四种技能中听力的指导方法开发最晚等因素的影响。但在听力日渐受到重视的今天,仍有学生听解能力难以提高的现状存在。笔者认为其影响因素之一在于教材的选择。因此,本文从教材的地位、选择依据和来源等角度,对日语专业听力教材的选择进行了分析。
 
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