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多媒体教学中的心理学原理

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:10
摘 要:当前多媒体技术被广泛运用于教学中,要想取得最优化的教学效果,我们不仅要掌握多媒体技术.更应该了解心理学的相关知识,遵循人的认知规律。本文以认知心理学的双重编码理论、认知负荷理论为依据,结合多媒体的教学
  • 【题 名】多媒体教学中的心理学原理
  • 【作 者】刘欣
  • 【机 构】湖北城市建设职业技术学院 湖北武汉430205
  • 【刊 名】《科技视界》2013年 第25期 213-213页 共1页
  • 【关键词】多媒体教学 心理学 认知规律
  • 【文 摘】当前多媒体技术被广泛运用于教学中,要想取得最优化的教学效果,我们不仅要掌握多媒体技术.更应该了解心理学的相关知识,遵循人的认知规律。本文以认知心理学的双重编码理论、认知负荷理论为依据,结合多媒体的教学实践,论述了如何合理、适当的使用多媒体技术,更好的为教学服务。
 
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