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青年毛泽东教育救国思想的主要内容及其科学评价

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:5
摘 要:从鸦片战争到新文化运动的近80年,一批近代先进中国人在探寻西方列强富强之基和中国贫弱之源时,都几乎不约而同地发出了教育救国的呼声,青年毛泽东也不例外。青年毛泽东对救国救民真理进行了长约10年之久的艰辛
  • 【题 名】青年毛泽东教育救国思想的主要内容及其科学评价
  • 【作 者】颜蒹葭
  • 【机 构】云南师范大学历史与行政学院 云南昆明650500 湖南第一师范学院青年毛泽东纪念馆 湖南长沙410002
  • 【刊 名】《科技视界》2013年 第23期 17-17页 共2页
  • 【关键词】青年毛泽东 教育救国思想 主要内容 科学评价
  • 【文 摘】从鸦片战争到新文化运动的近80年,一批近代先进中国人在探寻西方列强富强之基和中国贫弱之源时,都几乎不约而同地发出了教育救国的呼声,青年毛泽东也不例外。青年毛泽东对救国救民真理进行了长约10年之久的艰辛探索,并构建了具有自己特色的教育救国思想。青年毛泽东的教育救国思想尽管有其局限性,但其中蕴含了"教育改革"、"教育兴国"、"教育强国"等合理内核和深刻内涵,无疑有着重要的现实意义。
 
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