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重视才有发展 规范才能提高――提高校内科技教育活动有效性的途径与方法

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:9
摘 要:开展科技活动已有很多年头了,目前重新提出这样的问题,说明在中小学中开展的状况很不乐观,存在着令各级部门、社会、家长与学生不满意的现象。这种现象的产生源于四个方面的因素:一是,领导的不重视和政府投入的短
  • 【题 名】重视才有发展 规范才能提高――提高校内科技教育活动有效性的途径与方法
  • 【作 者】王淑云
  • 【机 构】威海市科学技术馆 山东威海264200
  • 【刊 名】《科技视界》2013年 第22期 33-33页 共1页
  • 【关键词】科技教育活动 有效性 途径与方法
  • 【文 摘】开展科技活动已有很多年头了,目前重新提出这样的问题,说明在中小学中开展的状况很不乐观,存在着令各级部门、社会、家长与学生不满意的现象。这种现象的产生源于四个方面的因素:一是,领导的不重视和政府投入的短缺;二是,学校仍没有走出应试教育的模式,学校的各种活动都无条件的为中考、会考让路;三是,学校没有专业的科技教师和从事科技活动的教师积极性缺失;四是,针对学校科技活动的考评只注重比赛结果而忽略校内活动的过程和学生素质考察。这四个方面的因素是客观存在的,正确加以解决,学校针对学生的科技教育活动就可以步入正轨,学生的科技素质才能稳步提高,学生在校的学习生活才能丰富多彩,学生的发展空间才能无限广阔,我们的教育才是人们满意的教育。
 
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