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高等数学课程考试评价机制的改革与思考――以中国政法大学为例

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-26  浏览次数:3
摘 要:本文针对高等数学课程考试评价机制的背景及现状分析,以中国政法大学为例,提出改革目标、内容、要解决的问题及改革的主要特色,从而最终实现"考试不只为考试,考试不只是评价的唯一途径"。
  • 【题 名】高等数学课程考试评价机制的改革与思考――以中国政法大学为例
  • 【作 者】闫红霞
  • 【机 构】中国政法大学科学技术教学部 中国北京102249
  • 【刊 名】《科技视界》2013年 第19期 35-35页 共2页
  • 【关键词】科学评价 多选择 多方位 多层次
  • 【文 摘】本文针对高等数学课程考试评价机制的背景及现状分析,以中国政法大学为例,提出改革目标、内容、要解决的问题及改革的主要特色,从而最终实现"考试不只为考试,考试不只是评价的唯一途径"。
 
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  • (1) 科学评价,多选择,多方位,多层次
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