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情感教学视角下大学英语教师的课堂角色转换

放大字体  缩小字体 更新日期:2018-11-24  浏览次数:6
摘 要:影响外语学习的因素有很多,而情感因素对学习效果起着至关重要的作用。积极情感可显著提高教学质量,同时积极情感的养成需要教师对其角色进行调整。具体来讲,教师要通过调动学生兴趣、以学生为中心、丰富教学手段等
  • 【题 名】情感教学视角下大学英语教师的课堂角色转换
  • 【作 者】黄良波
  • 【机 构】湖南工业大学外国语学院 湖南株洲412007
  • 【刊 名】《长沙大学学报》2010年 第3期 144-145页 共2页
  • 【关键词】情感教学 大学英语 角色转换
  • 【文 摘】影响外语学习的因素有很多,而情感因素对学习效果起着至关重要的作用。积极情感可显著提高教学质量,同时积极情感的养成需要教师对其角色进行调整。具体来讲,教师要通过调动学生兴趣、以学生为中心、丰富教学手段等方法,实现自身由“讲师”向“导师”的课堂角色转换。
 
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