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《护士礼仪》课程教学评价体系改革探析

放大字体  缩小字体 更新日期:2016-02-07  浏览次数:0
摘 要:目的在护理本科教育中开设《护士礼仪》课程,根据教学内容制定科学有效的评价体系。方法制定具体的、町操作的量化评价指标,根据各单元教学的不同培养内容,确定评价分值比例,把教师主观评分转化为客观评分。结果评
  • 【题 名】《护士礼仪》课程教学评价体系改革探析
  • 【作 者】崔岩 冯锟 于志君 崔萌
  • 【机 构】滨州医学院烟台校区,山东烟台264000
  • 【刊 名】《解放军护理杂志》 2009年第26卷第9期,62-63页
  • 【关键词】护士礼仪 教学评价体系 改革
  • 【文 摘】目的在护理本科教育中开设《护士礼仪》课程,根据教学内容制定科学有效的评价体系。方法制定具体的、町操作的量化评价指标,根据各单元教学的不同培养内容,确定评价分值比例,把教师主观评分转化为客观评分。结果评估考核更趋于公平,并能够把量化的评价标准作为学生平时学习、训练的具体标准,使学生对学习要求更加明确。结论新的评价体系不仅方便教师和学生的操作,而且有利于提高教学质量。
 
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