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虚拟模拟器在输尿管镜培训中应用的初步探讨

放大字体  缩小字体 更新日期:2016-02-09  浏览次数:6
摘 要:目的评估虚拟模拟器UroMentor^TM在输尿管镜培训中的应用价值。方法30名泌尿外科医师按单独完成输尿管镜例数〈20例和≥20例分成2组,分别为18名及12名。应用左输尿管下段取石模拟操作进行初评
  • 【题 名】虚拟模拟器在输尿管镜培训中应用的初步探讨
  • 【作 者】张弋 王刚 柳金顺 于澄钒 王驭良 朱鹤 那彦群
  • 【机 构】北京大学首钢医院北京大学吴阶平泌尿外科医学中心
  • 【刊 名】《中华泌尿外科杂志》2011年 第11期 762-765页 共4页
  • 【关键词】输尿管镜 教学 虚拟现实 模拟器 技能培训
  • 【文 摘】目的评估虚拟模拟器UroMentor^TM在输尿管镜培训中的应用价值。方法30名泌尿外科医师按单独完成输尿管镜例数〈20例和≥20例分成2组,分别为18名及12名。应用左输尿管下段取石模拟操作进行初评,包括:总操作时间、输尿管插管时间、损伤致出血点的数目、尝试插管次数以及综合总体评分(GRS),连续训练48h后复评并与初评比较。结果经过模拟器训练后所有受试者总操作时间明显缩短[(333±32)s及(228±18)S,P=0.001],GRS评分明显改善(24.4±2.1及28.1±1.2,P=0.010)。少(无)经验组和有经验组初评总操作时间[(405±40)S及(262±22)s,P=0.014]、复评总操作时间[(276±12)s及(179±9)S,P=0.000]及初评GRS评分(19.6±2.5及29.2±1.3,P=0.009)、复评GRS评分(25.0±1.1及31.2±0.7,P=0.002)差异均有统计学意义。独立完成的输尿管镜例数与GRS评分相关(初评r=0.705,复评r=0.756)。结论虚拟模拟器UROMentor^TM可以成为输尿管镜技能培训及评估的有效工具。
 
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