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浅谈PBL与传统教学法的区别――以呼吸科临床教学为例

放大字体  缩小字体 更新日期:2016-02-09  浏览次数:0
摘 要:PBL(Problem-Based learning)是以问题为导向的教学方法 ,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标。与传
  • 【题 名】浅谈PBL与传统教学法的区别――以呼吸科临床教学为例
  • 【作 者】周淼
  • 【机 构】河南中医学院第一临床医学院呼吸内科
  • 【刊 名】《中国中医药现代远程教育》2010年 第11期 62-62页 共1页
  • 【关键词】PBL教学法 传统教学方法 呼吸科 临床教学
  • 【文 摘】PBL(Problem-Based learning)是以问题为导向的教学方法 ,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标。与传统教学法相比,PBL更能培养学生的发散思维和横向思维,培养学生探索、概括,娴熟查阅资料的能力,使学生具备较强的沟通技巧和人际交流能力。
 
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  • (1) PBL教学法,传统教学方法,呼吸科,临床教学
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