当前位置: 首页 » 资料 » 健康论文 » 对“中医国际化接诊实训”PBL教学中“过程评价量表”的实验研究

对“中医国际化接诊实训”PBL教学中“过程评价量表”的实验研究

放大字体  缩小字体 更新日期:2016-02-09  浏览次数:0
摘 要:PBL的核心是以非结构性问题为主轴开展的合作学习和自主学习,它强调关注学生的学习过程。而自主学习与合作学习过程的参与度是很难测量和量化的。本文提出"过程评价量表",对"中医国际化接诊实训"中学生的学习
  • 【题 名】对“中医国际化接诊实训”PBL教学中“过程评价量表”的实验研究
  • 【作 者】杨峥
  • 【机 构】天津中医药大学
  • 【刊 名】《中国中医药现代远程教育》2010年 第8期 81-82页 共2页
  • 【关键词】PBL;自主学习;合作学习;过程评价量表
  • 【文 摘】PBL的核心是以非结构性问题为主轴开展的合作学习和自主学习,它强调关注学生的学习过程。而自主学习与合作学习过程的参与度是很难测量和量化的。本文提出"过程评价量表",对"中医国际化接诊实训"中学生的学习过程给以科学的量化。
 
本文导航:
  • (1) PBL;自主学习;合作学习;过程评价量表
  • 下一篇:鳖甲
  • 上一篇:暂无
 
[ 资料搜索 ]  [ 加入收藏 ]  [ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]

 

 
推荐图文
推荐资料
热门关注